假如我是老师

时间:2024-09-01 23:28:09
假如我是老师

假如我是老师

假如我是老师1

我从小梦想着自己成为一名老师,假如我是一位老师,面对班上的同学,我要怎么做才最合适?

一个班级里的同学,有优秀的,自然也就有调皮捣蛋的。假如我是一名老师,那么我在面对班级里那些优秀的同学时,我会毫不吝啬的向他们表达我的赞美,并且希望他们能够一直保持着这份优秀。当我在面对经常在班级里调皮捣蛋的同学时,我会与他们讲道理,会带着耐心与他们一一分析他们所做事情的利和弊。希望他们能够自己认识到自己的错误,同样期待他们能够及时更改过来。

假如我是老师,我会做到公平的对待班级里的同学,当然做得好的,优秀的同学我会夸奖。对于,捣蛋的,并且不好好学习的同学,我也会批评。我的公平是建立在一定基础上的,我只希望在我班级里的`学生能够好好的学习,也努力的学习。在他们拥有大把学习的时间的时候能够抓紧时间学习。我会认真的准备每一堂课的资料,会在课堂上向我的学生们传授知识。并且我也会在我的课堂上,与我的学生们讲上一些生活道理。

任何一个认真负责的老师都是辛苦的,因为他要花费大量的时间来了解他班上的学生,并且在学生们遇到一些困难的时候,能够及时的发现。并且主动的去向学生们伸出援手,然后提供帮助。

我很有幸,我如今的老师就是一个非常认真负责的老师。老师办公室里的灯光常常会亮到很晚,一心扑在我们身上的老师总能够第一时间就能察觉到我们的变化。我如今的老师就是我的偶像,未来的某一天,假如我是老师,我也一定会向着我现在的老师看齐,也做一个认真负责的老师。

假如我是老师2

教师就像一位园丁,浇灌着这些祖国的花朵;教师就像一把钥匙,打开知识的大门;教师就像一艘游艇,遨游知识的海洋。“教师”是一个伟大的称号,一个伟大的职业。假如我是一名教师,那该有多好啊!

假如我是教师,我将带着阳光般的微笑,手捧崭新的'课本,走进明亮的教室,走上向往已久的讲台,应对一群活泼可爱的学生,那该有多么幸福呀

假如我是教师,我绝对不会像有些教师那样,整天板着脸,对同学冷言冷语。我要像同学们的大姐姐,上课的时候对每个同学都关怀倍至。下课的时候,我会认真地为他们批改作业,如果他们有谁需要我陪他们玩耍,我必须会热心地奉陪。如果遇到有不开心的同学,我会去安慰他,让他把烦恼都抛在脑后。

假如我是教师,我必须要平等地对待每一个学生,不管是好学生,还是差学生。我要让他们感受到大家庭的温暖,不让哪一位同学在班上受到歧视。自然,我也会努力地克制同学们之间的纷争,尽量地解决同学们之间的误会。可是,有些事情还得靠他们自我解决。我要让同学们欢乐地生活在这个大家庭里,一齐团结,一齐长大!

假如我是教师,我必须不会给同学们布置太多作业,害的他们每一天都被作业压得喘可是起来。我要让他们有更多的时间去打造自我的新天地,让我的学生们能够有更多的时间去玩耍,体现童年的乐趣。

假如我是教师,我就要像蜡烛一样,把自我的光和热全部奉献给学生;假如我是教师,我要带领我的学生,开拓学习的新天地;假如我是教师,我必须会朝着梦想中的目标努力奋斗的。

假如我是老师3

我是一个胸怀理想的老师。小时候,就有了作老师的远大理想,常常期待着有一天能面对一双双渴求知识的眼睛,把自己的只是将给他们听,为他们开启知识的大门。长大了,终于如愿以偿,考上了师范学校,当上了一名光荣的教师,自己的愿望也实现了。在三尺讲台上,传道、授业、解惑,更是希望能教出一批批成功的学生,为祖国培育滋润的花朵。

我是一个充满爱心,尊重学生的老师。俗话说,爱满天下。“爱”在教育工作中确实发挥了其特殊的.功效。只要你付出了爱,就一定会得到回报:调皮的学生会和你特别亲密,愿和你说些悄悄话;成绩优异的学生,会特别崇拜你,愿意和你一起攀登知识的高峰;孩子们也会用爱来真心真意的对待老师,和我一起共创班级,共争荣誉。我是一个具有责任感的老师。老师这个职业在社会上有她特定的含义,人们总会认为老师高尚的,无私的,乐于奉献的,同样,她们也用高标准来严格要求我们,似乎我们要高于别人。所以,我总是以“老师”这个神圣的名字来约束自己,是自己在各方面都能出色。面对一群天真烂漫的孩子,总认为自己肩上的责任十分重大,要培养出具有的底蕴,具有品格的人才。似乎只有这样,才对得起“老师”二字。

当然,老师不仅仅只要做到这些,还需要各方面的点点滴滴,才能完善自己,为自己的这份教育事业画上精彩的几笔,拥有这份信心,我想,自己应该会把工作做得更好,更出色,我会是一个好老师。

有首歌中唱到,“幸福的女人最美丽”,我也有同感,但我又深深地觉的,“认真的女人会更美丽”。

假如我是老师4

假如我是教师,我想当一名一年级的语文教师。我要让孩子们接触多姿多彩的图画世界,认识数不胜数的优美汉字,帮忙他们打好语文基础,让他们感觉这是一本亮闪闪的故事书,而不是什么沉重的教材书。

来到一年四班,咦!怎样一个人也没有呢?我低头看了下手表,天呐!已经7时50分了。最终有人来了,此时,微信群里有人说:“今日起床晚了……”我心算一下,一共50名同学报名,结果来了15名同学,在路上的有10名。其他的.?哎!也就仅有等了,等了半小时,全班同学最终到齐了。我说:“上课!”同学们不是很整齐地站起来说:“教师好!”我说:“以后要早点进学校,必须要在8时之前,不然就算是迟到。同学们请坐!”

我选好了8位组长,让他们把书本发下去。之后,讲了一些关于以后怎样上课、小学生必须遵守的《守则》……就这样讲了20分钟。还有20分钟,我让孩子们翻开课本第一页——目录,开始上课了。

我先让同学们把课文读一遍,我再示范一遍,同学们把不认识的字标上读音,然后交流主要资料和中心思想,这样一篇课文就教完了。最终慢慢指导他们怎样在田字格里把字写好。如果讲解“语文天地”和“优化设计”,我会叫同学到黑板上写,再请一位小教师评判对错,教学“开卷有益”和“阅读题”,我会让孩子们多读几遍,然后带着他们的疑问,不明白也没关系,同学之间交流交流……

假如我是老师5

教师——太阳底下最崇高的职业,多么令人神往,长大能当一位教师,是我梦寐以求的夙愿,因为他们辛勤的培育着祖国的花朵,与世无争,从不计较个人得失,从不争名逐利,只知默默耕耘,无私奉献。受到了国家法律的保护,得到党和人民的信赖,受到学的尊敬和爱戴。

假如我是一名教师,我会一心扑在神圣的教育事业上,为了能给祖国培育更多美丽的花朵,奉献出更多有用之才,我会废忘食,呕心沥血,拿着微薄的工资,却毫无半句怨言,任自我的学生踏着我的肩头登上成功的宝座,理解鲜花,掌声和奖杯,我却不会居功自傲。

假如我是一名教师,我会像一位慈祥的母亲一样爱护自我的学生,我不会偏袒任何一位学生。成绩好的.学生,我会加于鼓励,成绩不 ……此处隐藏2982个字……假如我是老师,我要教出一群快乐、有自信的孩子。我会给孩子们表演的`舞台,每个孩子都有特有的天赋,我要激发他们内在的艺术天份,让学生多接触音乐、美术、舞蹈等活动,来丰富孩子的内心世界。如果学生喜欢唱歌跳舞,我会举办个「超级星光大道」让他们唱个过瘾、跳得痛快;如果孩子们喜欢讲故事,我会鼓励他们说故事给大家听,然后准备一些礼物来奖励他们。我会去欣赏、发掘每一个孩子的才能,让他们表现出热情与活力,孩子自然更有自信心;我还会教导他们去关怀别人,从帮助他人的过程中获得快乐,并养成喜欢助人的习惯。我还要陪着孩子多从事玩球、骑脚踏车…等活动,多运动不但可以锻鍊孩子的体能,也会让他们变得更开朗。我也要为他们争取,利用体育课时间,来个骑铁马环乡之旅,从中找到更多的乐趣。

假如我是老师,我会以身作则,正所谓「言教不如身教」,因为教师是学生的良好榜样,我带领着学生们勇敢的走出去,勇敢的表达自我,并且能在各项活动中,受到感染与熏陶,而得到满满的收获。当然,我也会不断的充实自己来成为孩子心目中最棒的好老师。

假如我是老师12

“哎呀,老师今天布置的作业可真多!”我打着哈欠抱怨道。

22:20,爸爸妈妈都还没回来。写字的“沙沙”声不见了,取而代之的是睡觉时轻微的鼾声。原来,我困得不行,就趴在桌子上睡着了。再一次醒来时,已经半夜12点多了,是被妈妈叫醒的。在这几小时之间,我做了一个梦,一个关于未来的梦。

“丁零零、丁零零……”上课铃响了。高跟鞋“咚咚”的响声,从教室门外传来。“上课!”随着我清脆的.声音,全班的人都整齐地站了起来:“老师好!”“同学们好,请坐。”

没错,现在站在讲台桌上的就是我。我的课堂当然不会空洞、无味。我会很投入地授课,教完一个知识点或者讲完一篇文章后,就会叫学生们合上书本,然后随时抽查十位同学来背诵,或者来总结“这一节课,你收获了什么”。答对了还有奖励哦!还有,我将会出几道题目来考考学生们。这么做同学们上课就会提高注意力、集中精神,也不会感到无聊。

有时,我会评一评班级里进步最大的“进步之星”,有可能第一周只有一个,可是我相信,以后会有越来越多的“进步之星”。当然,“进步之星”也是有奖励的哦!

有时,我也会和同学们去体育场运动运动,要知道,“生命在于运动”!运动完,我们就去咖啡店里,一边品尝甜品美食,一边倾听优美的音乐,甚是享受!

当然,如学生所愿,我布置的作业相当少。不过,我觉得,布置再多的作业也没用,因为相比之下,我更喜欢他们去大自然中实践,在大自然中玩耍,和大自然融为一体……

假如我是老师13

人们都说:“老师是盲人的园丁,是花朵的肥料,是学生学习的源泉。”许多人都梦想着成为一名品格优秀的老师,而我,也不例外。

我一直梦想成为一个全能的教师。语文、数学、英语……都能让我来教。

假如我是一个语文老师,我绝不会采纳先人填鸭式教学方法。我会锻炼学生的想象力,利用我所有的`智慧来讲学生们带进一个“语文旅游社”。在那里,我会带领学生在众多名胜古迹上留下我们的足迹;在长城,留下奔跑的汗水;在故宫,留下众多的疑问;在故宫,留下爽朗的呼吸……

假如我是一个英语老师,我会与大家做游戏。学习字母时,我会让他们用身体来拼出一个个字母,使他们能牢牢记住这一个个字母。另外,我会让我的学生在课堂上看英语动漫,让学生们在课堂上既欢乐又吸收英语知识。

假如我是任意科目的老师,我会让学生感到的不是枯燥,更多的是快乐。

假如我是个老师,上课时,我绝不会打骂学生。因为这样会让学生失去自尊心。我的课堂是天马行空的,但偶尔一位同学走了神儿,我会用这课堂的知识来提醒学生。假如这节课是数学课,我会笑着说:“呵呵,大家看,这位同学发愣时的表情是圆形,正方形,还是长方形呢?”

我会布置作业,但绝不是那一堆堆让学生憎恨的该死的试卷。我会布置“帮父母洗脚”、“和父母看电影”、“做一次家务”……之类的作业,使学生感到的不是压力,而是释然的快乐!

假如我是老师,我只会取学生的长处,而不会扼杀他们的梦想。我要让学生爱上我,并叫一声:“我爱你,黄老师!”

假如我是老师14

有人说老师是辛勤的园丁,有人说老师是燃烧的蜡烛,还有人说老师是灵魂的工程师。的确,老师是一个神圣的职业,我也很喜欢老师。我突发奇想的想到:如果我与老师互换了,由我当老师,那该多有意思啊!

我便抑制不住自己的.想像,沉浸在幻想的世界里:

假如我是老师,我要散发我全部的热情,每天都以一张笑脸面对同学们。课余,我将成为他们的朋友,与他们打球、聊天,是件非常开心的事。我不想总戴着“老师”这层严肃的面纱,站在高处俯视同学们,我和他们之间是平等的,我们要将心比心。我坚信,我的真诚能换来同学们的喜爱,换来课堂上活跃的气氛。同学们带着十二分兴趣与热情,还怕学不好吗?

假如我是老师,我不会有任何偏私之心。无论是尖子生还是差生,在我眼里他们都是平等的。因为我相信,是金子总会发光的。我还要让他们知道,他们是世界上独一无二的,不要觉得自己不如别人,要有足够的信心。只要尽了自己最大的努力,就问心无愧了。

假如我是老师,我会百般教导同学们要会做人,学会做“真人”。要学会为别人花费更多的爱、更多的同情、更多的精力、更多的时间,让自己的生命开花。还要知道人生的意义在于奉献而不在于享受……

最后,我一定不会布置很多家庭作业,压得他们喘不过气来。当然,我还会留出适量的时间供同学们阅读与玩耍,让他们在知识的海洋中畅游,在玩耍的同时体会到玩的乐趣。

假如我是老师15

在我很小的时候,我就告诉妈妈,长大后我要当一名教师。还经常把邻居的小朋友叫到我家,让他们当学生,我当了好几次“老师”呢!

现在我已经是香二小402班的学生了,老师梦一直跟着我成长。假如我是老师,我会严格要求我的学生,特别是那些屡次不完成作业和淘气的学生,我可不会像我们现在的老师那样,一次又一次那么和蔼可亲地教育引导他们,我会想别的办法让他们改掉那些坏毛病。每个学生的性格不一样,有些孩子老师越鼓励,他们会记在心里,学习会更努力。可有些孩子会飘飘然,尾巴翘到天上,学习成绩明显下降,我会采取两种方法教育他们,不能一视同仁。

假如我是老师,我会多组织一些让孩子能发挥自己特长的班会活动。当然,学习是最主要的`。可并不是孩子非要考上大学才算是成才。有的孩子学习成绩一般,可是他们在别的方面就很优秀。比如有的孩子古筝弹得不错,有的歌唱得很动听,有的舞跳得优美,有的当主持人伶牙俐齿……组织这样的班会,会让所有的孩子都有参与的机会来表现自己的特长,这样会更加陶冶他们的情操,让他们都成为好学生。

假如我是老师,我还会组织让孩子参加实际劳动的活动。现在的孩子大多是独生子女,父母视为掌上明珠,在家里所有事情全部大包大揽,孩子们什么都不会干。我会让学生比赛,比如叠被子、扫地、动手炒菜、包饺子等等。使他们成为真正有用的人才。

同学们,我这个老师当得怎么样?

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