冬天的树作文

【实用】冬天的树作文3篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的冬天的树作文3篇，欢迎阅读与收藏。

冬天的树作文 篇1

春天，当第一缕春风吹过柳树时，柳树枝就冒出绿色，倒垂着的细长柳枝上，嫩绿色的芽迎着春风越长越绿，那密密麻麻的柳枝像一条条长长的绿丝带随风飘动。

夏天，太阳火辣辣的，但是，柳枝还是那样绿，就像一个小姑娘舞着长袖，为人们带来一阵阵清香。

秋天，尽管柳树失去俩绿色的叶子，但它依然柔软如丝，远远望去，就像一缕在风中飘舞的白烟。

冬天，当大雪纷纷落到柳枝上的时候，那一条条柳枝就像纯白的银丝倒挂在树梢上，是那么的迷人。

柳树，在我眼里，你一年四季都那么美丽，你使西湖这颗明珠变得更加璀璨。

冬天的树作文 篇2

我是一棵冬天的树。我用高傲的姿态望着红尘里的来来往往，我不需要给别人做风景，我只想远远的站在荒郊野外，用俯瞰的眼神，望着世界外的所有。

我不想在四季里轮回，我不想让风尘扫略我的宿命。我只想静静的做一棵无人见过的树，在无边的旷野里放纵着我的不羁。我喜欢听寂寞唱歌，我喜欢听孤独倾诉。

我用年轮的苍老告知我，我只是一棵树，但我不是四季里的树，我生命的旅程里只有苍白的冬季，我渴望抽枝，我渴望发芽，可我不能忍受叶与枝的分离，我不能让血淋淋的分割在我身上重现。

我就这样停止了渴望，也停止了我曾有过的欲望。我忍受着风雨的侵袭，忍受着同类的嘲笑，我在孤独中静静的站立，偶尔，有路过的小鸟栖息于我干枯的肩头，我也会为之窃喜，稍纵，我依旧恢复了原来静默的姿态。

我喜欢与风对话，我喜欢听着它呼啦啦的穿过我的胸膛，然后带着我的体温渐渐走远。我从不会褪去我的外壳，就这么丑陋的伫立在红尘一隅。我单调的生命从未在喧嚣里走过。

我从未想过我会在阳光下发芽，我习惯了冬日里的冷酷。我无法让自己在繁茂的生命中长大，我不想承受任何的痛苦与悲愁。我从未经历过花开花谢的日子，也从不想去体味枝繁叶茂的伟大。

我只是在风雪里站立，做一棵干枯不死的老树，我简单的内心世界里，只有蓝天白云，我不知道我为何而生为谁而立，我只是在无止境的高度里伸展着我的躯体。

我知道，无论我怎么葱郁，我都无法走出沉积泥土的`宿命，我没有鸟儿的翅膀，我无法飞上蓝天，我没有风儿的脚程，我追不上攀越峡谷的铁索。既然生命里注定的方式，那么，我就坦然的做一棵树吧。

不需要颜色的伪装，我把苍老刻在我的身上，我用淡然的眼光看着红尘外的来来去去，我贫乏的生命载不动厚重的季节，我离开轮回的时空，定格在白茫茫的冬季。

我可以没有颜色，可以没有伴侣，我只要宁静的日子，静静的做一棵冬天里的树……

冬天的树作文 篇3

冬天植树，而且成活绿竟能达到百分之百。这，你相信吗？其实，我是看了名为感动作者的《别把树吵醒》文章而得知的。说的是他一个冬天到林都伊春采访，在气温零下20多度情况下，发现林业工人在挖坑种植两株两米多高的红松。在他诧异时，一位朋友告诉他，人夜里要睡眠，一些动物在冬天里冬眠，而树木在冬天则会休眠。于是人们选择在树木睡觉的时候，偷偷把它们从一个地方挖出，挪到另一个地方去。当春暖发开的时候，树木醒来发现自己被换了地方时，自己的根已经扎入脚下的泥土里，它们没有不好好活着。

说真的，看完这个故事，我仿佛在看一则冬天美好的童话故事。树，是有感知的，熟睡的生命体，站在与树平等的地位来呵护它们，尊敬它们，这种对树的生命的尊重与爱，不仅是树的幸事，更是人类自身的福祉。尊重应该包括每一个生命个体，其中有对人的尊重，也有对其他动植物的尊重。对人的尊重，构成了社会的和谐；对其他动植物的尊重，构成了人与自然的和谐。树，是有灵感的生命体。生命存在的最原始的、最基本的价值是什么？即存在。生命存在了才会有价值，活着是生命最基本的价值取向，树木也不例外。它是人类家园美的使者与化身，它制造氧气、净化空气、涵养水源、保持水土、调节气候、防风固沙、消除噪音，维护生态平衡中起着重要作用，而且对于人类的生产和生活具有巨大的经济效益。我们尊重与对树木的爱，让它们蓬勃向上，千秋万代，那么自然的和谐就永远存在。

从对树的生命的尊重与爱，我不禁想起了伟大的历史学家司骊迁说：“居之一岁，种之以谷；十岁，树之以木。”想到了更加艰难的一件事——树人。《管子·权修》曰：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”是啊，树人者任重道远。尽管木与人，树木与树人，参天大树与栋梁之才，联系紧密，但育人的人生是一种艺术的、智慧的人生。树木与树人又有许多不同之处。人总是有思想有意识的，虽然说环境造就人，但是人的主观能动性也是不能忽视的。一个人能否成材，很大程度上要取决于自身的努力。不象作为植物的树木，只要有了充足的条件就可以生长成材。除此之外，更重要的是，人才的成长和树木成长比较，人的成长更需要环境，需要关心爱护，需要栽培，需要尊重就是尊重，零距离接触，零条件看待，没有任何附加，没有任何后缀，需要凝聚老师的心血！因此，教师若能打破常规，借鉴冬天植树之启发，依据学生的特点，课堂的教学，寻找到令生命盎然地盛开的独特教学方式与方法；教育学生，探寻到让其自然地承受、默默地积蓄、慢慢地生长的教育方式与沟通方法，那么，我想，我们培育的小苗，必然会茁壮成长为栋梁之才。