帮助议论文

帮助议论文

无论是在学校还是在社会中，大家都写过论文，肯定对各类论文都很熟悉吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。怎么写论文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的帮助议论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

鸟儿需要蓝天的帮助，让它飞得更高更远；鲜花需要蜜蜂的帮助，让它越来越婀娜多姿；鱼儿需要河水的帮助，让它有游得自由自在……你的帮助会得到别人的感恩戴德，哪怕仅是一个小动作。鸟儿给清澈如水的蓝天，添加一丝装饰物；鲜花为蜜蜂长得更惹人爱怜；鱼儿给死气沉沉的河水增添生机……

帮助，让家庭日益幸福。帮助，让城市更美丽。帮助，让世界大家庭变得和睦。蓦然回首，在家庭里，我们不只要适当关心我们的父母，有时候应该为父母消除工作上的烦恼，带父母去外面走走，让他们的心情得到减压。

在城市里，高大的建筑物拔地而起，郁郁葱葱的草丛在路两旁。一切的一切，如果不是我们的帮助，怎么可能会出现如此的景象呢？绿意是我们的心情变得舒畅，那么得靠我们自己。我们要帮助城市，帮助大自然，不停地制造绿。

在世界大家庭中，各个国家都应该试着忘记过去的悲痛。忘记过去才能展望更美好的未来。就从我们中国来说，连年不断的天灾人祸，让中国人悲痛万分。2008年5.12汶川大地震，一方有难，八方支援，外国军士纷纷前来助阵，为我们中国承担了一部分的伤痛。世界就应该这样，这样更促进了人与人之间的交流，世界因此才会变得更加和睦。

帮助，时时在身边发生。在路上，搀扶老人过马路，保障老人的生命安全；在车上，主动让位给需要的人；在学校，捡起你所看到的垃圾；在别人感到困难的时候，伸出一双援助之手……

大雁南飞依然会频频向望，子女远去依然会频频回话。别人需要我们的帮助，我们也需要别人的帮助。这些帮助就如一串项链，最后会发出最璀璨的光芒。当别人帮助我们的时候应该尽自己最大的力量回报给帮助过自己的人，这就是人世间最大的情操。

战国孟尝君广纳宾客，周济贫士，所以当他受到国君猜疑时，门客各展奇才，终使他化险为夷；汉初郭解为人任侠，常常为素不相识之人慷慨解囊，所以当他被汉武帝追杀，多人为不泄露他的行动而举剑自杀。这一切告诉我们，帮助别人就是帮助自己。

帮助别人自己也会受益。

古语云：善有善报，恶有恶报。一个帮助了他人的人，在困难时别人也会帮助他。韩信贫贱时曾有一个洗衣妇对他有一饭之恩，他当上楚王后第一件事，就是给她送去了千金；英国有一位绅士资助一个贫苦少年进入牛津大学，多年后这个少年发明的青霉素恰恰救了他正在患病的儿子——英国首相丘吉尔的性命。我们共同生活在社会中，没有人是独自一个人生活的，如果我们人人都不忘帮助别人，那么在你有困难的时候，一定也会有无数双手伸过来帮助你的。这不仅仅是一根救命的稻草，更是一颗温情的心啊！

帮助别人，自己也感到快乐。

如果说帮助别人就是为了回报，那未免也太功利了些，大多数人帮助别人并不希望得到什么，他们相信，帮助别人是一件乐事。特里莎修女把自己的一生都献给了苦难中的人们，一生为帮助贫苦人民而奔波忙碌，她却始终是充实而快乐的；李嘉诚挣得亿万家产后，又投身于慈善事业，李嘉诚基金会遍布各地。他们做这些事，难道希图回报吗？当然不是。帮助别人，其实也是帮助自己，帮助自己获得了快乐，获得了满足，获得心灵的充实，获得精神的升华。

可惜的是，生活中总有一些人，为了这样那样自私的原因，拒绝去帮助他人。当我们看到马路上，一位老人摔伤，却没有一个上去搀扶的人；当我们在公共汽车上，看着英雄与小偷搏斗却无人相助的时候，我们有没有想过当我们自己处于这种境地，该是多么寒心与悲凉？我们有没有想到，那位勇敢救落水女的农民工的话：“我爹说了，出门在外遇上事，能帮就尽量帮。”

我们拒绝冷漠，我们拒绝漠视。要知道，帮助别人就是帮助自己。当我们人人都能互相帮助，这将会是怎样一个美好、和谐、温情脉脉的世界啊！

1教育财政支出的校际间不均衡

我国高等教育财政支持的校际结构中存在着较严重的资源分配不均，而我国高等教育当前主要是公办教育，这与西方国家私立教育规模较大质量较高的情况具有很大的不同，在这种公办高等教育中存在着严重的教育资源分配不均，一方面是由我国高校建立的历史原因造成的，另一方与我国当前经济发展水平不高，有限的财力无力支持各高校同步快速发展的现实情况，国家采用的精英教育政策和重点发展全面推动政策都有着密切的关系。虽然随着我国高等教育大众化的推进，国家经济实力的增加以及推动高校平稳发展均衡发展意愿的不断增强，我国高等教育校际之间的这种差异在逐步的好转，但是我们应该看到这种推进由于各方面的原因还是比较缓慢的。这种校际之间的教育不公平产生了众多的社会问题：一是造成当前这种择校热问题。由于高等优质教育资源的分布不均衡，而这种优质资源最终表现在就业去向的差异上，正是因为这种最终收益性的差异性使公众对于这种优质资源的争夺显得愈加激烈，而在这种激烈的竞争中，更加使得一些在经济状况好的家庭和占有社会资源较多的家庭的学生更容易占有这种优质教育资源，一方面这种资源的争夺中使得经济条件较差的家庭在资源竞争中处于劣势，更加不利于贫困家庭生源接受优质高等教育，进一步推动了贫困生教育问题的恶化，对社会公平正义产生严重的损害。另一方面这种不良的竞争中，也使得高校择校费等的收取滋生起来，影响了正常的社会秩序。二是有损公共财政职能的实现。我国高等教育中主要是公立高等教育，其资金来源主要是国家公共财政资金投入，具有较明显的公共产品特性所以这种产品的大众接受上更应该表现出公平公正，而当前这种公共高等教育中优质教育资源由于校际之间的分布不均，使得经济困难学生在接受上更是处于劣势，不利于公共财政职能的公平实现。正是由于这种校际结构主要表现在，即使是同一地区不同的高校之间政府的财政投入也有很大的差异，其结果是造成了高校之间资源分布的不均衡，影响了高校的整体质量，不利于贫困生接受高等教育、实现教育公平、推动社会人才流动性的形成。

2关于加强财政在帮扶家庭经济困难学生作用的政策建议

2.1确立政府为帮扶家庭经济困难学生责任主体

当前我国对于家庭经济困难学生教育问题，虽然是以教育部门和财政部门为主体，引导社会来参与解决的，但是在整个教育帮扶体系中，各个部门的职责划分并不是很明确，没有形成明确的责任主体。当前主要帮扶主体包括学校，社会企事业团体、个人，也有政府，政府作为帮扶提供的主体地位没有明确的界定，部门之间的职能界定不清，难以形成合力。因此，各地区之间的差异和各校之间的差异就比较的明显，不利于形成稳定应对机制来解决家庭经济困难学生教育问题。家庭经济困难学生帮扶制度的建立很重要的一点就是确立主体帮扶的地位，而当前情况下政府 ……此处隐藏4817个字……了不少的地方，也没有找到。No，no，我穿的可是裤袜呀，我怎么回家呀，我着急得哭了起来，我哭着哭着，忽然想起了我奶奶，不如让我奶奶送一条裙子来救救我吧，好，就这样，我快给奶奶打个电话吧，我急忙在我的书包里翻找我的手机，唉，我这个马大哈，手机也忘了带，旁边的一个同学看见我急得要发疯的样子，问道：“晏奕，你怎么啦？”，我哭着说：“我的短裙找不到了”，她说：“你再找一找吧，一定会找到的”，然后，她就走了。在旁边的另一个同学说：“你真粗心哪”。说完她也走了。我的心情坏极了，加上她们的雪上加霜，我简直快要崩溃。正在我无助的时候，我的好朋友刘一美来了，我心想，前两位同学都没有什么好话，她肯定也不会有什么好办法的，可她的举动真是令我出乎意料之外，只见她毫不犹豫的把她的风衣脱了下来递给我，让我穿上。我不禁问道“你……你……”我感动得不知道该说什么好，刘一美笑笑说：“我的风衣长，可以当裙子穿。”我感动的说：“你……不冷吗？你感冒了怎么办？”刘一美又笑笑说：“我的身体好，不会感冒的。”我看着她那瘦弱的身子，只穿了一件毛衣，没有外衣，我还是有点担心，正在我犹豫不决的时候，她果断的将风衣递给了我，让我穿上。我也不好再拒绝，只好不停的说：“谢谢，谢谢”。我含着眼泪，穿好了风衣，便和刘一美一起离开了艺校。

关爱，这个词对于我们来说并不陌生，在我们身边无处不在。正因为有了它，我们的生活才丰富多彩。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！

对于待人真诚、热情的我来说，也许你看到更多的是我在帮助别人。我从不要求别人的回报，但大家却在我最痛苦的时候给予了我一双双温暖真诚的手。

这学期，我班评选了第一届三好学生，虽然我对此并不抱有任何幻想，但评选结果出来的时候，我却还是很伤心。在小学，我是何等的幸运，凭着自己的努力创造了一个又一个的辉煌。但面对中学的第一个荣誉，我却因几票之差与它擦肩而过。

回家后，我一反常态的平静，告诉妈妈我落选了。妈妈没有说什么，只是轻声安慰了我几句。当第二天我打开日记本的时候，一篇真挚而熟悉的字语映入了我的眼帘，孩子，不是因为你不行，而是因为你的对手太强了，这也是我们担心你选择这个学校的原因知女莫如母，当时我的眼睛不知不觉地湿润了。

妈妈因为此事，给我的班主任打了一个电话，主要就是想对班主任反映一下要给众多好学生更多的机会。但此事让我的两个同学知道了，她们不但没有安慰，反而不讲道理地讽刺与嘲笑了我：我知道你对荣誉看得比我们都重。我又一次伤心了，并第一次跟妈妈大吵一架，怪她不应管我那么多闲事。

第二天，我把这件事告诉了我的一个最好的朋友，她很仗义地要为我讨回公道，我当然不能让她为我和那两个同学吵架，但一时间，我感到心里热乎乎的，她看过妈妈为我写的那段话后，带来了我日记本上的第二段文章我当然希望我的朋友屡战屡胜，但那是不可能的。偶尔的失败只会让姹紫更加嫣红。彩虹虽然不常有，但她永远在我们的心中。我又一次被感动了。

最后，我把整件事情告诉了我的忘年交李姨，她是一所中学的校长，她对我的态度做法很满意。让我跳出自己这个小圈子，努力向着新目标迈进。我真正体会到了听君一席话，胜读十年书的感觉。我也从此和妈妈和好。

我感动于这几份笔记，更感动于这份真情。妈妈，是您给了我承受挫折的勇气。朋友，是你给了我重新站起来的力量。李姨，是您给了我面对未来的信心。最后，我再一次感谢大家对我真诚的帮助！请让我来帮助你，就像帮助我自己。

那是发生在三年级的一件事。

一个星期三的下午，上体育课，体育周老师让我们自由活动，我和李仁杰都十分喜欢打乒乓球，于是我们俩拿着球拍来到篮球场旁边的乒乓球台打起了乒乓球，我和李仁杰的球技不相上下，总是想比个高低，我们正打得难分难解的时候，李仁杰突然来了一个吊短，我下意识地去抢救那个球，可是脚下一滑，把下巴磕在了球台上，疼得我哇哇大叫。

李仁杰见了一个箭步冲了过来，不远处的李文浩也闻声跑了过来，："何晨宇，怎么了，呀，你的下巴破了，很疼吧！"李仁杰关切地问我，我器着说："快把我疼死了。"李仁杰让我把头仰起来，靠在他的身上他拿也纸巾给我擦了擦："不行，血都流出来了，必须让老师来处理伤口。"李仁杰对李文浩说："来，我们一起把何晨宇扶到二楼卫生室去，让老师来给处理伤口吧。"于是他们俩小心翼翼地把我搀扶起来，平时我几步就可以从一楼跑到二楼，可是今天我的下巴破了，觉得路太长了，在两位同学的搀扶下我终于来到了卫生室，老师见了问："何晨宇，你怎么了？"李仁杰赶紧把事对对老师说了一遍，老师听了，立刻从药柜里拿出碘酒和药棉，老师用棉答沾了一些碘酒均匀地涂在我的伤口上，啊，真疼呀，我想挣脱开去，可是被李仁杰紧紧地拽住了，他小声地对我说："何晨宇，勇敢一点，忍住疼，马上就好了，抓紧我的手，"望着他那真诚的眼睛，我被深深地感动了，我忍着疼，让老师帮我处理完伤口，李仁杰的双手一直拉着我的手，给了我很大的鼓励与安慰，他还不时地对老师说："您轻点儿。"等老师把伤口处理完了以后，他们就把我扶回教室，并对我说："何晨宇，不要动，马上就好了，一会儿就不疼了。"听了他们的话，我激动得流下了热泪。

现在我已经上五年级了，可是每当想起这件事，就会有一股暖流涌上心头，它让我感受到了同学之间的友谊，同时也提醒着我，在别人有困难的时候，主动地伸出自己的这双手去温暖别人。

不经历风雨，怎能见彩虹?虽有大风大雨的冲刷，却也能茁壮成长。挫折是我们的一笔财富，运用得当，便能成为一种养料。

千磨万击还坚劲

风雨能击毁枝叶，却动摇不了根。在一次次击打下，才会根深蒂固。

挫折并不可怕，可怕的是没有克服的信心。在上小学时，有时做一道数学题要花别人几倍的时间，我几度想要放弃，坐在最后面。但不甘心这么轻易就被打败，重燃信心。回家后，每天都坚持做辅助资料。终于在汗水的滋养下，我成功了。

挫折让我变得坚韧，像竹子一样，不轻易放弃，欲有节愈高。

操千曲而后晓声

一次次击打，相应的是一次次站起。

挫折的背面是魔鬼，在它的磨炼下，才懂得尝试。小时候，很喜欢轮滑，便经常到轮滑场去玩。刚开始，一点儿也不会玩，无从下手，总是保持不了平衡，摔倒在地。但挫折没能打败我，在它的激励下，我一次次尝试，直到膝盖发红。

挫折让我懂得尝试，它告诉我操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

风雨不动安如山

挫折的风雨来袭，却不动如山，接受洗礼，才能茁壮成长。

挫折终会到来，不胆怯后退才是应对方法。在小学时，学校也会抽考，每个班都会有代表去参加，此时我有很大压力，怕考不好。但还是没有选择，步进考场。结果却取得了好成绩，受到了老师表扬。

挫折成为了动力，它让我遇事冷静对待，风雨不动安如山。

挫折是一种养料，推动我们成长进步，踏着人生的荆棘，勇敢前进。