六年级小学生作文

时间:2024-07-31 11:40:10
精选六年级小学生作文锦集5篇

精选六年级小学生作文锦集5篇

在我们平凡的日常里,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的六年级小学生作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

六年级小学生作文 篇1

我觉得责任心是对家庭、班级、国家……有一种责任感,比如说每天都如此,这也是一种责任心的表现。如主动捡起地上的垃圾,收拾自己的房间,认真完成作业……这些都是有责任心的表现。对于我来说有责任心就是做一个不让父母操心,自己的事自己做下面,我给大家介绍介绍我的`责任心吧!

比如说李雨泽吧!他们天早上来得很早,虽然天气很冷,可是李雨泽仍然在擦窗台。有一次他们没有得到满分,江闻远、王兆麟。他们走了,还对李雨泽说:“要不回来了,回去吧!”可是李雨泽,还是去找检查的去要分。过了好长时间,我们快打饭的时候,李雨泽气喘吁吁地跑了回来。对金老师说:“没有扣分!”在那一刻我感觉到李雨泽的责任心很强大!再比如说张子沫吧!

张子沫每天都要管同学,还要帮老师记录人员。有时候连吃饭的时间都赶不上。在那一刻我感觉到张子沫的责任心很强大……等等。

再说说我的责任心吧!在1年级的时候我和孟庆哲,一起管理眼保健操,我当上眼保健操组长的第一天,我就满不在乎,可是孟庆哲呢?他很认真的管理1、2组,过了一周以后,我们班没有得到1面纪律红旗。金老师批评我们。可是孟庆哲依然在很严肃的管理1、2组。从那时候起,我感觉到了责任感。我也开始向孟庆哲一样很严肃的管理3、4组。我果然看见了说话的同学,我纠正了他们。外面静悄悄地空无一人。只有眼保健操广播的声音。在我们管纪律的时候,其实检查的已记了我们的分数的时候。我们一直保持这个状态。经过一周的努力我们帮我们班获得了优秀班级。

其实在我们身边有很多好的榜样。

六年级小学生作文 篇2

来了西安就不能不去华山。“自古华山一条道”都说华山陡,今天我们就要征服华山。

下车之后,我们看到了一座像宝莲灯一样的建筑,导游介绍道:这是人们纪念沉香劈山救母建造的。

随后我们来到华山脚下,很快做缆车上了山。在缆车上,我有些害怕。只好闭上眼睛。到了站,我们下车了,看着下面烟雾缭绕,犹如仙境一般,难怪华山有这么多传说故事呢!登上一个小山顶我们吃了些“粮草”准备继续登山顶。

由于我们吃了饭,我们有了力气继续登山,一开始,我还“士气”正旺。可是看到眼前的幕,那勇气就没了,那哪是台阶呀!明明像悬崖,所谓的台阶就是隆起的石块,两边便是铁索。人们只能抓着绳索踩着石块龟速往上爬,看到一个小孩手抓着绳索,脚一滑差点掉了下去。我的心一抖。我上去的时候变得格外小心,才安全登上更高的山峰。

在一个很陡的路上,我们这边的人对对面的人大喊,对面的人也不干示弱,朝我们吼来,声音在山谷中长时间回荡,我们以此互相壮胆,继续攀登。

就这样我们越过了一个又一个的山顶终于到达了中峰。

虽然我们没能登上海拔2154。9米的南峰,但也到了2千多米的中峰,往下看我们看到云层在我们的脚下,这更增加了我们的自豪感,后来听说只有极少的人才能登上最高峰。以前我遇到困难,有时我会想到退缩,现在想想这是惭愧,今后我一定要拿出这次登华山的意志,克服学习和生活的.各种困难,勇攀高峰。正如哈佛图书馆墙壁训言所说:只有有理想有追求且不懈努力的人才能成为这个世界的强者。人与人的差距,最小的是智商,最大的是坚毅!

六年级小学生作文 篇3

时光荏苒、日月如梭,转眼间,六年过去了。

回忆起六年前,不懂世事的我们依偎着爸爸妈妈走进了学校,充满着对学校的憧憬,来到了教室,陌生的教室、陌生的同学、陌生的老师,使我们充满着好奇与疑问。

六年级,我们即将毕业,往事不堪回首。

那天,语文老师走进教室,给我们上最后一课————24课《明天,我们毕业》。当老师说给我们上这课的时候,我们的眼睛“流汗”了,都不想上这伤心的一课,可。。。不上不行啊,毕竟这是课文。全班无一不流泪的,那是对老师的不舍,也是对朋友、同学的不舍。读这篇课文的.时候,我们泪流满面,想个泪人。下课时,我经过办公室,发现老师进了办公室,竟然默默地、悄悄地哭了起来,原来老师也是舍不得我们的啊,老师不在课堂上哭是怕我们更加伤心。这篇课文上了两节课,同学们也哭了两节课,大家都会好好珍惜着两个月的时间。两个月,一眨眼就过去了,上初中的时候,我们班的同学不会还坐在一个教室,听一个老师讲课。还有两个月,我们再也回不到那个我们在里面喜欢哭、喜欢笑、喜欢上课悄悄地讲话、喜欢上课发短信的教室。一想到我的那些闺蜜、姐妹、哥们、兄弟,我就情不自禁地留下了眼泪,眼泪是回忆唯一的言语。

还有两个月了,大家要好好珍惜,不要发生什么不必要的矛盾!

六年级:乔飞羽

六年级小学生作文 篇4

我想每个人都有自己最喜欢的小动物吧!

我有一个,它叫“小黄”,是一只很可爱的小狗!

今天是星期天,我和小宠物“小黄”去了奶奶家。去奶奶家的路上,它可把我折腾坏了。一会儿和我玩捉迷藏,一会儿又东看看,西瞅瞅,好不容易才安静下来。走着走着,我觉得不对劲,转过身一看,它不见了。我急得像热锅上的蚂蚁,眼泪都快流出来了。

不一会儿,我听到身后有狗叫声,转过身一看,是“小黄”。我的心一下子从地狱就升到了天堂,我抹去眼泪,抱着它就去奶奶家了。

到了奶奶家,我和它玩了一阵子,看到它灰头土脸的,就想给它洗个澡。我找了一个盆子,倒上水,试了试水的'温度,然后把它放进盆里为它洗澡。我把它的身上弄湿,刚要为它洗,可是它却把身上的水弄了我一身。不过我还是很高兴,因为今天它肯让我为它洗澡了。要是往常,我把它放进水里它就会跳出来,根本不能洗澡。

这就是我最喜欢的小动物“小黄”,你们觉得可爱吗?

六年级小学生作文 篇5

春节;这是一篇描写家乡过春节的热闹氛围的记叙文,文章脉络清晰可见,对春节时除夕夜吃年夜饭等春节习俗的描写生动具体,语言活泼明快,富有情趣,大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。描写细腻,生活气息浓,遣词造句准确传神。

愚人节:习作开头运用一句设问,引出了愚人节,语言亲切自然而又诙谐幽默。但是写我们被王老师“愚”的部分语言组织不流畅,“愚”得也有些牵强,而使习作失色。

儿童节:本文构思新颖,以诗歌的形式,把作者六一的愿望展现在了大家眼前,我们需要的是一个和平的年代,我们需要的是一个廉洁的社会,这样的心愿一定会在我们这代人身上实现,所以让我们关注儿童,关爱儿童吧。

教师节:本文采用了第二人称的写法,使得全文的情感基调具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用。作者用具体的事例,充分表达了对老师深深的感激之情。本文情感真挚,思路清晰,读起来亲切自然,节奏明快。

教师节:这篇文章作者以新颖的'格式,独特的构思以及诗一般的语言表达了对老师的赞颂。文中将“老师”比作“百合”、“星辰”和“灯火”,生动地写出了老师对我们所奉献的光和热,“蜡烛的精神”、“春蚕的行为”、“人梯的态度”以及“黄牛的品格”等,表达了作者对老师无私奉献的真诚赞美之情,作文网《小学生节日作文评语》。

七夕节:这是一篇抒情散文,作者通过喜欢七夕姐姐的文章,从而感受她的生活状况及思想,文章多次点题,直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意,娓娓道来,很有感染力。其中“问章”应为“文章”。

中秋节:本文最大的优点是小作者善用修辞,例如:“天空中出现了一轮皎洁的明月,像一个洁白无暇的大玉盘”不仅突出了月的特点,也表达出小作者对传统节日的喜爱之情。

春节:这篇文章作者构思新颖独特,从“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”,层层深入,从小到大,从个人的团圆到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去,是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂!”一句歌词,更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。

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