精选自由作文600字四篇
在平凡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的自由作文600字4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
古有诗云:“生命诚可贵,爱情价更高;若为自由故,二者皆可抛。”是呀,有什么东西比自由更宝贵呢?若没了自由,其他事物又算得了什么呢?
“我是一只小小小小鸟,想要飞,却怎么样也飞不高,也许有一天我飞上了枝头,却成为猎人的目标,我飞上了青天,才发现自己从此无依无靠……”我一边哼着这首歌,一边埋头苦写着课外作业。
这是发生在星期天的一幕,我写完了数学《课课通》,便把它丢在一边,又拿起了数学试卷……爸爸很注重我的数学,帮我买了很多数学作业,接着又发表起他的“长篇大论”:“你帮我把数学学好了就行了,你在家里写,人家在家里玩,那你的成绩就会比他好;相反,你一直在家里玩,人家在家里写,你不就不如人家好了吗?……”“切,他们有这么好吗?还做作业呢,玩还来不及呢!”我直在心里嘀咕。说归说,父命难违,我还是得做,哎!
“爸爸,我作业完了,可以出去玩会吗?”我带着恳求的语气对爸爸说。爸爸一脸怒气地说:“不行,我给你买的那些数学习题写完了吗?”我低声地说:“没有,爸爸。我就出去玩一小会儿,或是您让我出去买东西也行,反正,让我出去一小会就行。”爸爸瞪着我吼道:“不——行,数学写完了再说。还有,家里什么都不缺。写数学去!”我低下头,眼泪刷刷地往下流,慢慢地转过身子回到房间,望着堆积如山的数学习题,我绝望了……写呗,还有什么办法?
每当要给我添置新衣服时,爸爸妈妈就拉我去什么淑女店,一会儿叫我试试这个,一会儿叫我试试那个,他们喜欢的衣服我不喜欢,我喜欢的`衣服他们偏偏不喜欢。我这个人,不像别的女孩子懦弱,总是大大咧咧的,目空一切,但是,我有一个致命的弱点——怕爸爸。他叫我往东,我不敢向西;他喜欢买这件衣服,我也只能将就着穿。
“我给你自由,我给你自由……”爸爸,你为什么不能像歌词中唱的那样,给我一点自由呢?爸爸,我的好爸爸,我再一次求您了:可不可以给我一点自由。
(一)网络言论自由的好处
在网络中传播信息的交互性、及时性、全球性,打破了传统媒体的权威。在传统的交流和通讯方式上无法达到真正程度上体现的民意,而在互联网上,你可以在同一事件上听到各种声音、不同的观点和建议,同时,网络这一媒介不仅大量节约了传播成本、提高了效率,而且有利于文化的传播和教育的开展,加速人们知识的传递。
(二)网络言论自由的弊端
在这虚拟的网络世界中,它的内容就像人类的思想一样丰富多彩,千奇百态,网络言论的虚拟性,使网络上有些观点带有较大的`片面性,可能会混淆人们的视、听、失去自己的正确判断。有些网民的成分比较复杂,像80、90后,他们有激情、有理想、也易冲动,容易受到情绪化的影响,网络信息一般都是因为群体效应而产生的,从而使其好心被人所利用。他们的观点缺乏理性和广泛的代表性。
(三)网络言论自由的限度
在这网络的开放时代,针对网络言论特定的即时性和随意性,相对传统媒介而言,在网络言论中,更享有宽松的言语自由,网络言论比现实社会的言论享有更大的自由,但任何权利和自由都是相对而言,宪法在保护公民言论自由的同时也对其给予了限制。而言论自由也是相对的,有着内在的制约。我们知道,网络是一把双刃剑,要使它能够尽量发挥其积极效用,避免其消极影响的发生,让它在规范的轨道上运行,所以网络应当承担一定的社会责任,而网民言论更具有人格道德底线,只有在建立良好的网络伦理的基础上,完善网络法律的态度。
从网络言论自由促进社会变化中发现,我们在依法治国的建设中,很多决策的制定变化都与网络言论自由有着密切关系。由此可见,网络言论自由是一个好的事物。但是,我们必须清楚的知道,自由从来都是相对的,它必须在宪法和法律允许的范围内才能行使网络言论自由。因此,人们遨游在虚拟网络空间中,享受它带来快乐的同时,亦要牢记网络言论责任,这样才能使我们在网络中真正的实现言论自由。
我是个终日在考试中打转的学生,在背诵和抄写中蹉跎了光阴。但我的初中生活就只是如此?只能这样的一成不变?生命,难道不能有些刺激、有些憧景吗?所以我爱玩、爱运动,热爱改变、更热爱当下的每一刻。开心时,我放声的笑、释放内心的欢喜。悲伤时,我尽情的哭、不理会“男儿有泪不轻弹”的谬论。期待自己的心能无限宽广的飞翔,如风般自由不羇,我的自由是─不曾扭曲自己真正想做的事,笑便笑、哭便哭。
我从自由中求得平淡生活里的激情,渴望自在的`表现自己。但身为一个学生,我仍得遵循学校的规范。我在课堂上认真听讲,可是不会囫囵吞枣的接受课本的观点。对师长的建议,或许心存疑虑但不会当面顶撞。我不愿不经思考的走在一条被早已被人规定好何时转弯、何时停下的单行道上,却亦非视一切法度于无物。但自由又为何该受拘束?所谓:“酒可好不可骂座,气可好不可越理”放纵的自由好比自以为是的顽童,徒然给周围的人留下麻烦与困扰。自由之所以必须自我约束,并非畏于法规的吓阻,而是源于对彼此的尊重、体谅彼此的感受,求的只是推己及人的一份温厚、一份安心。
自由诚可贵,它既奔放狂野、却又温婉自制,让人无法一窥全貌。但我想用自主、自律四字来概括它。这两者互为前后,却又相辅相成。因为自主,我们才听得见心中真实的声音,追求真正重视的事物。因为自制,我们才能做出正确的选择、谨记对他人应有的尊重。它,是明确的知道自己前进的方向,是能够毫不犹豫、扭捏的全心追求它;它也是能够严守心中自觉的份际,并尊重他人权利的矜持。这就是我恪守的红线,这正是我所相信的自由。
我常常在想一个问题:新时代的少年儿童,是不是都没有快乐,没有自由呢?
每天,我和同学们坐在教室里,听着老师讲那枯燥而又乏味的课,或是坐在课余的补习班里,在这种时候,我总会有一种失落感油然而生。在将来的十几年里,我们都得不到解脱。我们生活、成长在一个充满竞争的世界中,我们怎么才能得到真正的快乐呢?
中国人一味地追求升学率。如果父母没有多么成功,他们就把希望都寄托在孩子身上。所以,我们莫名地背上了沉重的负担。我们耳边最多的声音莫过于“要努力学习,将来才会有出息”。就好像我们不刻苦学习、不做各种习题,就不能升学,不能成功。
大多数人都认为学生最重要的就是学习,却没有考虑到我们的品德和思想上的健康。我们不是学习机器,为什么要给我们机器人一样的枯燥的生活?
有时候,父母老师在娱乐,却来指责我们不用功学习。难道大人们没有做过小孩吗,他们没有体会过这种痛苦吗?己所不欲、勿施于人,在很多时候,大人都没有想到过这个道理。
我仰望天空,几只归鸟在天空快乐地盘旋。而我们人类,最高级的'生物,却失去了自由。当我在教室里上课时,当我在写着枯燥的作业时,当我和同学一起坐在补习班里时,我是多么羡慕动物!没有压力的灵魂是怎样的一种感受啊!真希望我们可以换一种方式,在玩中长进知识。
我们真的需要一个休息的时刻了!这是许多和我同龄的孩子心中的愿望。他们和我一样,都在渴望、都在期盼着能够解脱,想一只雏鹰,在天空自由自在地飞翔,飞翔……
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