陶艺作文600字

时间:2024-05-27 14:56:12
精选陶艺作文600字4篇

精选陶艺作文600字4篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的陶艺作文600字4篇,希望对大家有所帮助。

陶艺作文600字 篇1

从三年级开始,我就开始在学校学做陶艺了。

首先,那里的刘老师给我们每桌发了一堆泥,用钢丝分成几坨。然后讲解:“首先拿一点泥做成一个压扁的小圆,然后再拿一小块搓成一根泥条,接着用泥条把小圆围起来。就这样一圈一圈往上围。听懂了吗?”“噢!”我们不约而同地点了点头。

我们正准备做时,耳边传来一阵阵刺耳的叫声。扭头一看,只见几个同学在旁边嘻嘻哈哈地笑着。原来他们在说:“没想到陶艺这么简单,没什么难度吗!”他们对此不屑一顾,我也这样认为。但老天爷一点儿都不给我们留情面,我把小圆底放在桌上拍扁以后,就全贴在桌子上了。我只好又把它抠掉重做。泥条也被我做得乱七八糟的,越来越大,最后竟然断了。就这样反反复复,做了几次都没做好,心里不免有些着急。我不停地使劲挤压,差点把这个“三不像”的碗搞烂。 我垂头丧气,只好老老实实地来到玩拉坯机的地方排队去了,准备从头学起。可是玩拉坯机的地方早已排起了长龙,好不容易轮到我了,我跟着老师一心一意地学着,虽然小拇指贴着拉坯机,疼痛难忍!但是我并没有停下,依然兴致勃勃地学着,终于,功夫不负有心人,我做出了一个陶器的坯子,虽然看上去不知道是个什么东西,但我依然很高兴。做完陶艺,同学们踊跃举手,向老师问问题。在老师的回答中,他们心中的疑问、迷团一个个解开。也让我们体会到原来当陶艺员是这么的辛苦!

今天让我懂得了,没有付出,就没有收获。只要你有辛苦的付出,就一定会得到应有的回报!

陶艺作文600字 篇2

上个星期四下午,阳光明媚,我和洪欣瑶又蹦蹦跳跳地来到陶艺教室,我们又坐到了最熟悉的位置上,可是这一次,不是上课,而是一次陶艺比赛,庆祝“六一”活动。

老师走进教室,说:“这次比赛,你们两两合作,作品随便做。”简单交代几句,我们就开始做了。

我们拿了两大块棕色的陶泥,边拿边在脑海中勾勒出了作品的样子:一个有三面墙和一个地板的迷你房间……我和洪欣瑶分工明确,说干就干。

我负责做墙和地板。我迫不及待地拿出一块泥,用擀面杖擀平,成了一个比笔记本小一点的扁扁的'泥块,哎呀!泥块裂开了,不过没关系,我沾一点水,轻轻地抹上去,一搓一搓,搓得很光滑了,一面墙就做好了。我再用同样的方式做墙和地板,做到最后一面墙的时候,在上面挖四个小孔,做一扇窗户……不一会儿功夫,我便做好了,我把三面墙放在一边,把地板放在中间。

再来看看洪欣瑶这边:她负责做家具之类的。只见她拿起一个泥球,时而拍,时而搓,时而捏,时而揉……一个个泥球在她的手里变成了一个个精致的家具,有床,有桌子,有椅子,有衣柜……一应俱全。她将家具一个一个粘在地板上。

这时时间还早,所以我们又分别做了一些装饰品点缀:带着可爱帽子坐在地毯上的小女孩;在地毯上睡得正香的小狗;床头柜上的多肉植物;桌子上的蘑菇小台灯和书;椅子上精美漂亮的书包。

最后,我们一起把三面墙粘在地板边缘,就大功告成了!我们给这个作品取了个好听的名字:我的温馨小家。我们望望作品,再看看对方,都开心地笑了。

“丁零零,丁零零”随着下课铃声响起,比赛的时间也到了,我们这才依依不舍地离开教室。这次陶艺比赛令我终身难忘!

陶艺作文600字 篇3

今天放学后,我来到“童画乐园”上第一节陶艺课。

一上课,老师首先给我了一大块深棕色的“泥巴”,还告诉我它不是什么“泥巴”,而是陶土。

老师让我把那块陶土使劲扔一扔,揉一揉。让我不要“心慈手软”,把它想象成一个仇敌。于是,我把这个“仇敌”使劲地又压又揉,还“轰——轰”地拼命扔陶土,我的手不一会儿就变得脏兮兮的,沾满了陶土。然后,老师又让我取一小块陶土,并且让我把它搓成圆形。接着,老师让我用大拇指在上面弄一个小洞洞,让我自己看看可以做什么。噢!原来老师让我做一个杯子、碗或者是一个盆呀!我决定做一个小花盆。于是,我便仔细地用手捏洞洞四周的陶土,一个小花盆的基本造型便完成了。但是,小花盆四周的“盆沿”都想没吃饭似的,软绵绵地“趴”了下去。老师赶紧告诉我“补救”方法:把“趴”下去的地方撕开,让后再捏在一起。小花盆这才重新“站”了起来。我又把小花盆装饰了一下,我先搓出了两根细细长长的“面条”。然后,我把刚刚搓好的“面条”围在小花盆上。为了让小花盆看起来更生动一些,我把其中一根“面条”摆成了好看的“波浪线”形,还用雕刻刀在上面刻出了好看的花纹。

最后,我又用雕刻刀刻出了一个个不同表情的小人脸,并“贴”在小花盆上,小花盆便做好了。老师又让我在小花盆里“种”几朵花,还可以“养”一些小昆虫。于是,我便开始动手做花。我首先卷出一个小小的“玫瑰花蕊”,然后,按顺序一层一层地做好“玫瑰花瓣”,最后,做出“玫瑰花”的“叶子”和“茎”,并把它们粘在一起,一朵含苞欲放的“玫瑰花”便做好了。接着,我又做了两朵“玫瑰花”和两只“小蜗牛”,并把它们放进小花盆,一个完完整整的小花盆便大功告成了。

老师拿出手机,给我的小花盆拍照。并且表扬我做的不错,要给以后来上课的学生看呢!

做陶艺课真有趣!

陶艺作文600字 篇4

有的人认为把自己的青春花费在花天酒地中,才是真正的有个性;有的人认为穿最好看的衣服赶潮流是一种个性;有的人认为在青春时为自己的偶像喝彩更是一种自己。但在我看来,个性就是利用青春好好学习每一种事物的有点,个性就是拥有自己的主张,让自己因理想而努力,因自信变得自强,成长起来。

就在前几天学校,学校展开了以“飞扬个性,成就理想”为主题的学生陶艺事件活动。为此,我们还特地去陶艺中心做陶艺呢!那天,我们同学个个精神抖擞,场地里处处散发着青春的光芒。在指导员的一声令下后,我们个个迫不及待地动起了手。我不慌不忙的挽起了袖子,把自己创造好的形象放映在脑海里,拼劲全力做了起来。早在车上我就在心里想着:无论怎样我都要做出一个令自己满意的造型,为了这个,我拼了!

我目不转睛的盯着手中的泥巴,把我的希望寄托在泥巴身上,心中暗叫:泥巴,你要为我争气啊!终于,经过我的不懈努力之下,泥巴终于成了一朵鲜花,再也不是“牛粪上的一朵鲜花”了。我拿着作品,爱不释手,反反复复的摸了又摸,看了又看,总觉得看不够。我抬起头,看着一张张熟悉的面孔,与昔日的打打闹闹完全不同了。每个人都专心致志的“摆弄”着手中的泥巴,仿佛一切都不存在了。一小时过去了,同学们看着自己的成果,脸上洋溢着笑容。

经过了这次的陶艺活动后,我收获了许多:我学到了一项技能,我的身心得到了一次陶冶。但最大的收获是:我把自己的个性展现在握的作品上,这次的陶艺活动让我受益匪浅。

《精选陶艺作文600字4篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式